当北京新东方国际双语学校的孩子们身着不同朝代的服饰，吟诵着诗词歌赋，仿佛穿越了历史的长河，去探寻诗歌背后瑰丽的中华文明，也正是在这满满的仪式感中，每一个孩子收获了自己心中的传统文化之美、诗意生活之美。
流彩华章美绝伦
“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨……”唐代刘禹锡的《陋室铭》在孩子萌态可掬的表演中，带领大家一起走进诗词大会，共同感受孩子们营造的诗词歌赋的美好世界。
“梅雪争春未肯降的后半句是什么，请作答！”
“骚人搁笔费评章。”
“昨夜江边春水生，请接下一句！”
“蒙冲巨舰一毛轻。”
在“诗句对对碰”环节中，北京新东方国际双语学校小学部的孩子们对答如流，即使不是耳熟能详的诗句，依然气定神闲地进行对答，让现场四组选手的争夺从一开始就进入了白热化。经过“诗词拼拼拼”的激烈角逐后，四个队伍依然难分伯仲，现场甚至出现了同比分的情况，让在场观众们大呼过瘾！
赛场上的孩子们就像和诗句约定了几个世纪，其中的故事、人物、背景以及诗人的感怀抒情都了然于胸，在更加激烈的“看图猜诗句”和“根据提示猜古诗”的环节大展身手。
现场题目刚刚提示“诗人年轻时，在唐朝的都城长安写下了这首诗，表达对家乡亲人的思念。”就看辰星队的Linsy按响抢答器，不仅清晰说出了“重阳节”，并且自信满满地说出了与之匹配的作品《九月九日忆山东兄弟》，随着线索一条一条地闪现，都证明了孩子准确的判断，现场爆发出了雷鸣般的掌声。
就在大家惊叹之余，此次活动的策划人、北京新东方国际双语学校语文老师王娜娜依然微笑淡然，在她看来，这些诗词早就变成了一个个有趣的小故事，印在了孩子们的脑海中，也将古典文学的种子种在了他们心中。
王娜娜老师说：“通过对诗词的比拼及名家赏析，调动大家学习古诗词的热情，感受古人的智慧，从中汲取营养、涵养心灵，对当下的生活进行点缀。在这为期一个月的诗词盛典中，我们一起读诗、背诗、品诗、玩诗、唱诗，通过老师的引导、孩子们之间的交流，古诗已经成为他们生活中不可获取的精神食粮，也希望从小培养他们植根中国、胸怀世界的特质，让未来走向全球的他们，深刻领会祖国文化的博大精深与意韵深远。”
在孩子们丰富的演绎中，每个人都深深地感受到了传统文化的魅力，诗词是我国文化的瑰宝，每个人深深的意识到：不读诗词，不足以品中华民族文化之精粹；不读诗词，不足以见流彩华章之美！
春城无处不飞花
如果诗词背诵与“按图索骥”的抢答题没有难倒孩子们，那么随后飞花令的现场，更是经典诗句频出，颇有几分中央电视台《中国诗词大会》决赛现场的意味。
“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”
“山穷水尽已无路，柳暗花明又一村。”
“桃花现任种桃树，又摘桃花换酒钱。”
“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”
你来我往，各个年级的孩子们争先恐后地把“花”相关的诗句带到剧场，在激烈异常的飞花令比赛中，十几轮过后依然没有停歇的意思，荷花、菊花、梅花在诗句中依次登场，让现场开出一片诗句的繁花。
诗言志，歌永言，古人和诗以歌，造就了一首又一首传唱至今的经典。孩子们不仅仅“说”的精彩，在这个舞台上，“唱”的同样动听。他们为大家展开诗词中的画卷，将潜藏在文字间的优美，大声唱给每个人听。
当《春晓》、《敕勒歌》、《明日歌》等多首耳熟能详的诗歌变成歌曲，配上孩子们时而可爱、时而庄严的表演，让孩子们与诗歌的相遇又多了一种表达，也多了一份童趣。
在舞台上短短的节目展演，只是孩子们课堂上、生活中的点滴汇集，就老师们所说：“我们为他们创造更多的尝试和探索的空间，和古人对话，感受时间的流逝和文化的传承，让每个人都有机会在穿越古今的长廊中，品味自己的心境。”
通过这些诗画所表达的情谊，让孩子们进一步感受古典诗歌的精髓与大美，用美来丰厚生活的底蕴，用诗歌点燃孩子们对传统文化的热爱，也滋养他们稚嫩的心灵，晕染出别样的童年色彩！
礼乐典章继世长
俞敏洪老师曾经在首届新东方国际教育论坛上与所有家长谈论“究竟什么是国际化？”俞敏洪老师引用了台湾著名作家龙应台的观点——它是一种知己知彼。知己，明白人生的价值。知彼，有能力用别人听得懂的语言、看得懂的文字、讲得通的逻辑词汇，去呈现自己的语言、自己的观点、自己的典章礼乐。
北京新东方国际双语学校高薇校长也曾经多次表示：“我们的使命是培养面向未来的优秀的中国年轻人，他们应该具备国际化人才的五大核心素养——语言精熟、文化丰厚、思想通融、通晓规则、态度行动全球化——这五个方面将会是伴随他们一生的重要能力，而且这些对人才培养的定位永远不会过时。”
两位教育界的领军者都提倡培养孩子的中国文化底蕴，同时理解和尊重多元文化，并且希望他们能够向世界展示中国传统文化的魅力，于是学校在二十四节气、端午、中秋、农历春节的传统文化节日中举办文化传承活动，伴随孩子们一路成长，一路积蓄能量。
北京新东方国际双语学校诗词大会在孩子和老师们的的欢歌笑语声中，缓缓落下帷幕，但是那些荡涤心灵的千年绝句不会消失，古典文学的魅力和智慧在孩子们的心中继续荡漾开来。
我们以这样的方式，播撒下一颗颗了解、感悟、传承文化的种子，静待其在孩子们心里生根发芽。
