杉宣书院，隶属湖南杉宣教育科技有限公司，专注于孩子能力素质提高及习惯方法培养，帮助孩子养成优秀的学习习惯，掌握科学学习方法，收获高效学习能力。杉宣书院坚持周一至周五晚课习惯养成，周末针对学科个性问题解决，将学习还给孩子，让孩子收获能力，快乐学习，提高成绩。
杉宣书院育学宗旨：育品行，养习惯，授方法
杉宣书院教学体系：注意-记忆-理解-运用
杉宣书院育学目标：感动自己，感动孩子，感动家长，感动社会
杉宣书院教学目标：让孩子爱学习，会学习，能学习
杉宣书院师资力量 .uitytut { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; line-height: 25px; } .uitytut ul li { list-style: none; } .uitytut h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .uitytut p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 25px; } .uitytut td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 1px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .uitytut table { border-collapse: collapse; } .uitytut { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; }
语文麦琪老师：
某重点中学高级语文教师，湖南师大汉语言文学专业毕业，语文教研组组长，作文教学学科骨干老师，高考先进工作者。湖南省作家协会会员、中国散文学会会员、湖南省第五届作家代表大会代表。在全国各类公开刊物发表论文、文学作品近百万字，作品多次获奖，入多重选集。已出版个人专辑《风过蓝屋》，个人小传已收入《湖南当代作家》等名人录。
从事语文和作文教学20余年。其教学风格幽默而严谨、热情而自然、深入浅出。阅读与写作教学突破常规技法模式，以“人”为“本”，让语言和心灵共同成长，创造“爱”与“乐”全新阅读写作理念，让“EQ”和“IQ”有机结合起来，构建“考点锁定、模板教学、名校理念、多元思维、综合演练”等五位一体的专业阅读与作文模式，让学生学习作文与阅读像呼吸空气一样自然快乐与随性。所教学生大部分考取省重点、“985”、“211”学校。
英语宋老师：
现任杉宣书院英语学管师。毕业于江苏省徐州师范大学英语教育专业，本科学历，15教龄。
曾多年任教于全日制中学以及知名培训机构，主教毕业班，教学风格轻松、幽默，有亲和力。在校期间，曾多次获得学科评课一等奖，优秀教师以及学科带头人等奖项。
在培训机构任教则专心致力于英语小班、一对一的教学，不仅擅长引导学生把握英语学习的重难点和考点，而且更注重学生学习习惯的培养，教学效果明显。
个人教学理念：不要简单地向后进学生说"不"。
语文邢老师
任杉宣书院语文学管师，兼任地理学管师。曾在娄底市新化县上梅中学任高一年级语文教师；有着多年成熟的育学经验。
个人育学理念：真诚奉献，尊重孩子，理解孩子，信任孩子；用全部的爱心、耐心、责任心与孩子相处。
个人育学方式：运用杉宣养习惯、授方法的育学模式引导孩子养成良好的学习习惯，再传授给孩子学习方法。
个人课堂诉求：追求庄严谨慎而不失幽默的风格；重视德育教育，致力于塑造孩子耿直中正的品行。
我的育学要让孩子们终身受益！
理综王老师
中共党员，毕业于湖南师范大学化学化工学院应用化学专业，本科学历，理学学士学位，毕业后在长沙教育学院进行初高中化学教学培训学习。曾任湖南中加国际中学化学教师,后一直从事初三理综一对一、小班教学工作，熟悉长沙市中考理综考点。
现任杉宣书院初三理综学管师，兼任初二物理学管师，课堂幽默风趣而不失严谨。在杉宣任职以来一直潜心研究杉宣忆道、技术道和思维道并大有裨益，我将在教学过程中结合“三道”培养学生理科解题思维的能力、总结巧妙的记忆方法、传授非凡的解题技巧；力求培育具备超强自学能力的爱学习、能学习、会学习的高素质学生。
英语庄老师
中共党员，本科学历。英语专业八级。任杉宣八年级英语学管师，兼任八年级生物教学工作。
口语流利，曾任英籍教师助教，衡阳市实验中学英语教师，有着先进的教学理念。
个人育学方式：将新的教学理念带入课堂，师生和谐，教学相长。对待教学工作有强烈的责任感，关爱每个学生
个人育学理念：爱就是教育，没有爱便没有教育。激发学生的兴趣永远是我追求的目标。
数学柴老师
女，本科毕业，现任杉宣书院数学学管师。在杉宣书院任职两年，一直耐心的辅导孩子学习和生活，采取不同的教学方式来适应孩子们不同的思维方式。让孩子们学的开心、轻松提高成绩。
教学格言：数学并非单纯的数字，而是对一个人思维方式的打磨和历练。
教学理念：爱心、耐心、责任心
教学方式：以夯实基础为主，同时注重习惯培养，辅以相应习题练习，轻松提高数学成绩。
