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7-9岁英语能力进阶指南:二年级英语腾飞课程深度拆解

7-9岁英语能力进阶指南:二年级英语腾飞课程深度拆解

授课机构: 大连英孚少儿英语

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7-9岁英语能力进阶指南:二年级英语腾飞课程深度拆解课程详情

7-9岁英语能力进阶指南:二年级英语腾飞课程深度拆解

一、课程核心内容:构建英语能力基础框架

针对7-9岁儿童语言敏感期特点,二年级英语腾飞课程以"输入-输出-应用"为逻辑主线,设计了覆盖语言知识、技能训练与学习习惯培养的完整体系。具体包含以下11项核心模块:

  • 词汇积累:通过情景对话、故事阅读等场景,掌握约320个高频实用新单词,覆盖日常生活、校园学习、自然科学等常见主题;
  • 语法进阶:系统学习37个基础语法点,涵盖时态(一般现在时/过去时)、句型(疑问句/否定句)、词类(名词单复数/形容词比较级)等核心内容;
  • 阅读技巧:重点训练5大阅读策略——识别书面说明要点、解析图表信息、提取文本语块、定位特定信息、分类归纳内容,为深度阅读打基础;
  • 听说实践:通过24首英文歌曲童谣演唱、24个解码故事与绘本阅读,结合情景对话练习,实现"能听懂日常对话、能进行简单交流"的目标;
  • 书写表达:在主题提示下完成简单故事创作,同步培养课堂笔记习惯,提升信息总结与逻辑表达能力;
  • 综合素养:通过小组任务、项目式学习等形式,锻炼团队协作、问题解决、创造力等核心能力,拓展全球视野。

值得关注的是,课程特别强调"语言应用"导向——无论是单词记忆还是语法学习,均融入真实生活场景(如校园活动、家庭对话),避免机械背诵,让孩子在使用中掌握语言。

二、教学优势:让学习更高效、更有趣

区别于传统填鸭式教学,二年级英语腾飞课程通过三大设计解决"学不会""没兴趣""用不上"的痛点:

1. 语境化输入:1200+单词融入真实场景

课程将超1200个目标词汇渗透在故事、对话、任务等真实语境中。例如学习"天气"主题时,通过"计划周末野餐"的情景对话,自然带入sunny/rainy/windy等单词,配合动画视频展示不同天气下的活动场景,让孩子在理解中记忆。

2. 高频次互动:在家也能营造英语环境

除课堂教学外,课程配套家庭学习工具包(含互动卡片、音频资源、在线练习),家长可通过"每日10分钟口语挑战""家庭故事接龙"等活动参与孩子学习。例如家长扮演"餐厅顾客",孩子扮演"服务员",用所学句型完成点单对话,让英语融入日常生活。

3. 素养与技能双提升:超越语言本身的成长

课程不仅关注语言知识,更通过小组戏剧表演(锻炼协作)、问题解决任务(如"设计环保海报"需用英语沟通创意)、批判性思维活动(如"比较两个故事结局的合理性"),培养创造力、逻辑力等未来核心能力。

三、特色亮点:衔接国际与国内的双轨培养

作为青少英语教育的创新实践,二年级英语腾飞课程在"国际标准衔接"与"国内升学需求"间找到平衡,具体体现为五大特色:

  1. 同步国际语言等级:教学大纲严格参照CEF(欧盟通用语言教学评估体系),覆盖A1-A2级能力要求,与剑桥KET/PET、雅思青少等国际考试对标。例如阅读部分训练"识别文本主旨",直接对应剑桥考试中的"主旨题"解题能力。
  2. 紧扣国内中考考点:课后习题设计深度研究中考英语题型,重点强化阅读理解(如"根据图表信息回答问题")、完形填空(如"选择合适的词汇补全对话")等核心题型。语法教学中提前渗透中考高频考点(如一般过去时的不规则动词变化),为初中学习打基础。
  3. 培养七大超级技能:课程提出"Super Skills"培养体系——全球视野(通过跨文化主题学习)、推理能力(分析故事因果关系)、协作能力(小组项目)、创造力(改编故事结局)、首创精神(设计新对话场景)、批判性思维(评价角色行为)、解决问题能力(完成任务挑战),全面提升未来竞争力。
  4. 沉浸式故事化学习:以"青少年保卫家园对抗外星入侵者"为主线,设计96集教学视频。同龄主角造型时尚(如穿运动装的科技小达人),故事情节跌宕(如"破解外星密码""修复环境危机"),每集嵌入2-3个语言知识点(如"请求帮助"的句型"Could you please...?"),让学习过程像"看动画片"一样吸引人。
  5. 个性化在线学习系统:每个学员拥有专属账号,可随时登录学习平台复习课堂内容。平台提供300+互动练习(如"单词拼图游戏""听力匹配挑战")、智能错题本(自动归纳薄弱知识点)、学习进度追踪(可视化图表展示词汇/语法掌握情况),实现"课堂+课后"的闭环学习。

四、学习效果:看得见的能力成长

通过一阶段学习(约6个月),学员将实现"知识-技能-素养"的三维提升:

  • 语言知识:掌握320个新单词(能在对话/写作中正确使用)、37个语法点(能识别并运用常见错误);
  • 应用能力:能听懂3-5句组成的情景对话(如餐厅点单、校园求助),能围绕主题(如"我的周末")写出5-8句的简单故事;
  • 学习习惯:养成课堂笔记习惯(能记录老师强调的关键词/句型),提升专注力(连续20分钟专注学习);
  • 核心素养:在小组活动中学会分工协作(如"完成海报设计"时分别负责绘画、文字、演讲),面对问题能提出2-3种解决方案(如"丢失作业"时如何补救)。

更重要的是,课程通过趣味化设计(动画、游戏、故事)让孩子从"被动学"变为"主动学"——调查显示,92%的学员在课程结束后表示"喜欢上英语课",85%的家长反馈孩子"会主动用英语表达简单需求"。

大连英孚少儿英语

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成立: 2006年

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