课程定位与核心价值

作为江西财经大学重点建设的高级研修项目，教育经济与管理专业教育管理方向课程以"理论奠基+实践赋能"为培养主线，系统覆盖教育学原理、教育心理学、教育经济学、教育科学研究方法等核心模块，旨在帮助学员掌握教育管理前沿知识与高分解题技巧，为教育行政部门、各级院校及相关机构输送兼具学术深度与实践能力的复合型管理人才。

区别于传统理论型课程，该项目特别强化"问题导向"教学模式，通过案例分析、行业研讨等形式，将教育经济发展趋势、职业教育管理痛点与课程内容深度融合，确保学员既能应对考试需求，更能解决实际工作中的管理难题。

百年积淀：财税与公共管理学院的学术底气

承载着近百年的办学历史，江西财经大学财税与公共管理学院的前身可追溯至1923年的江西省立商业学校财政信贷科。经过数代教育工作者的耕耘，学院已发展为集人才培养、科学研究、社会服务于一体的综合性教研单位，连续六年获评学校先进单位，并获全省教育系统先进集体称号。

学院现设财政系、税务系、社会保障系、行政管理系四大教学系，构建起本、硕、博多层次人才培养体系。值得关注的是，其与日本立命馆大学、美国佛罗里达州立大学、新加坡南洋理工大学等国际高校的合作网络，为课程注入了国际化视野——从教学案例的全球采集到学术资源的跨境共享，学员可同步接触国内外教育管理领域的最新研究动态。

在"内涵发展、质量提升、争创特色鲜明的高水平学院"战略指引下，学院始终坚持"信敏廉毅、慎独尚公"的育人理念，致力于培养既有扎实专业功底，又具备创新思维与国际视野的教育管理人才。这种人才培养定位，与教育经济与管理专业教育管理方向课程的目标高度契合。

培养目标：精准对接教育行业需求

课程围绕教育行业实际需求设计培养路径，重点提升三方面能力：一是教育基础理论素养，通过系统学习教育学原理、教育社会学、教育心理学等课程，构建完整的理论知识框架；二是教育行业分析能力，掌握教育经济数据统计、教育政策解读等工具，能对教育发展趋势作出科学判断；三是教育管理实践能力，通过模拟决策、项目策划等训练，具备独立开展教育科研、学校管理及政策执行的能力。

从方向看，课程毕业生主要流向三类机构：其一为教育行政部门，参与教育政策制定与执行；其二为各级院校（包括普通高校、中小学、特殊教育机构），从事教学管理、学生管理等工作；其三为教育研究机构，开展教育经济、教育管理等领域的专项研究。无论是哪条路径，课程都强调"理论指导实践，实践反哺理论"的双向成长逻辑。

六大核心优势：解锁高效学习体验

选择本课程的现实意义

在教育行业深化改革的背景下，无论是学校管理精细化要求的提升，还是教育经济政策的频繁调整，都对教育管理人才的专业素养提出了更高要求。江西财经大学教育经济与管理专业教育管理方向课程，正是针对这一需求打造的"定制化"提升方案——通过系统化的知识输入、实战化的能力训练、资源化的人脉拓展，帮助学员在激烈的职业竞争中建立核心优势。

对于教育行政部门工作人员，课程能提升政策解读与执行能力；对于学校管理人员，能优化管理策略与团队协作效率；对于教育研究者，能强化数据挖掘与理论创新水平。无论身处哪个岗位，选择这门课程都意味着向"懂教育、精管理、会研究"的复合型人才迈出关键一步。