课程定位与核心价值

针对2024年12月考研群体，本培训班以"精准适配+全程护航"为设计理念，特别关注自学能力不足、基础薄弱及自律性待提升的考生需求。区别于传统大班课的"一刀切"模式，通过1对1入学测试建立个性化档案，结合多年教学团队精研的考研网课资源，构建从规划到执行的全链路伴学体系，助力考生实现从基础夯实到冲刺提分的阶梯式成长。

1对1入学测试：定制化学习的起点

入学前的1对1测试并非简单的知识检测，而是通过三个维度完成学习画像的构建：

• 英语基础诊断：涵盖词汇量、语法掌握度、阅读速度等核心指标，同步记录日常学习时长与薄弱模块；
• 学习习惯调研：通过问卷与面谈了解考生时间管理能力、注意力集中时段、复习偏好（如纸质资料/电子设备）；
• 目标拆解分析：结合报考院校专业的历年分数线，明确各科所需达到的分数阈值，为后续计划制定提供数据支撑。

该环节的核心在于"去模板化"，例如曾有考生因跨专业报考导致专业课零基础，测试后团队立即调整其数学与专业课的课时配比，最终实现总分达标。

多科目课时规划：科学分配学习精力

课程以"核心科目重点突破+专业课精准补位"为原则，具体课时安排如下（单位：小时）：

值得注意的是，数学课时的240小时包含"寒假保温计划"与"暑假强化计划"，通过阶段性间隔学习避免知识遗忘，符合记忆曲线规律。

适配人群：三类典型考生的备考救星

本培训班的设计充分考虑了考研群体的多样性，以下三类考生尤为受益：

1. 自学能力薄弱者：表现为无法独立梳理知识框架，面对海量资料时易陷入"信息过载"，课程通过教师主导的计划制定与进度把控解决这一痛点；
2. 基础功底薄弱者：例如英语四级未通过、跨专业导致专业课零基础等，1对1测试后会针对性增加基础课时，降低学习起点难度；
3. 自律性待提升者：典型特征是"间歇性努力+持续性拖延"，班主任的1对1监督机制（包括预习提醒、打卡督促、周测反馈）能有效建立学习节奏感。

以2023届学员为例，某跨考计算机的考生因自律性不足导致前期进度滞后，通过班主任每周3次的学习提醒与阶段性目标拆分，最终专业课成绩提升42分，成功上岸目标院校。

分阶段教学：从导学至复试的全周期覆盖

课程采用"阶梯式进阶"模式，各科目根据学科特性设计专属阶段，确保每个学习节点都有明确目标：

全程伴学服务：量化考核确保执行落地

区别于"重授课轻跟进"的传统模式，本培训班通过四大服务模块实现学习效果可视化：

• 英语：全年任务按周量化（如每周背诵200个核心词汇），日常考核（单词听写）与阶段性测试（每月模考）同步记录，形成学习进度热力图；
• 政治：课上精讲与课下精炼（配套习题集）深度绑定，阶段测试（每章节小测）与日常考核（知识点默写）双轨并行，确保考点无遗漏；
• 数学：全年任务双周量化（如每两周完成100道典型例题），随堂进行小测与讲解，重点标注易错题型并生成个人错题本；
• 综合：每季度组织2次阶段性测试+2次全真模拟考，通过"掌握内容-分数对应表"直观反映学习水平，及时调整后续复习策略。

这种"任务可量化、进度可追踪、问题可溯源"的服务体系，已帮助超80%的学员在考前3个月达到目标分数区间。