1. 多维度科学测评，定位学习卡点

课程启动前，学员需完成包括知识掌握度测试、学习习惯评估、思维模式分析在内的三维测评。例如通过限时真题训练检测知识点盲区，通过学习日志记录总结解题习惯，再结合问卷调查了解学习痛点。测评结果会形成一份详细的《学习诊断报告》，明确“哪里不会”“为什么不会”“怎么解决”三个核心问题。

2. 分层教学+动态调整，匹配学习节奏

基于测评结果，课程会为学员定制“基础巩固-能力提升-拓展拔高”三级学习路径。以函数模块为例，基础薄弱的学生将重点练习定义域、值域等核心概念；中等水平学员会强化函数单调性与奇偶性的综合应用；学有余力的学生则会接触抽象函数与竞赛题型。同时，每2周进行一次学习效果复盘，根据进步情况灵活调整教学难度。

3. 讲练结合+心理疏导，提升学习效能

课堂采用“50%知识点精讲+30%真题演练+20%错题复盘”的结构。例如讲解圆锥曲线时，教师会先拆解椭圆、双曲线的定义差异，再通过近5年高考真题演示解题思路，最后针对学员易错的“参数范围求解”进行专项训练。此外，教学团队会定期与学员沟通学习状态，针对“畏难情绪”“考试焦虑”等常见问题提供心理疏导，帮助建立学习信心。

高一：兴趣培养+方法奠基

高一数学是初高中衔接的关键期，课程重点在于培养数学学习兴趣与建立科学的学习方法。内容上覆盖集合与简易逻辑、函数、数列、三角函数和平面向量五大模块，特别注重：

• 通过生活案例（如气温变化曲线）讲解函数概念，降低抽象知识的理解难度；
• 训练“错题归类本”使用方法，帮助学生养成整理归纳的学习习惯；
• 引入数学史小知识（如斐波那契数列的起源），激发探索兴趣。

高二：难点突破+思维升级

高二数学的圆锥曲线、空间向量、立体几何等内容对逻辑思维要求较高，课程通过“拆解-建模-迁移”三步法帮助学生突破难点：

• 拆解：将复杂图形分解为基本几何体（如将三棱锥拆分为三角形+垂线）；
• 建模：总结“联立方程求交点”“向量法证垂直”等通用解题模型；
• 迁移：通过变式训练（如改变题目中的参数条件）提升举一反三能力。

同时，课程会增加限时训练比例，帮助学生提升解题速度与准确率，为高三综合训练打基础。

高三：体系梳理+冲刺提分

高三课程以“全面梳理知识体系，精准把握高考方向”为核心，具体分为三个阶段：

• 一轮复习：按模块系统回顾，建立“知识树”结构（如以“函数”为根，延伸出定义域、单调性等分支）；
• 二轮强化：针对高频考点（如导数的应用、数列求和）进行专题突破，总结“20类常考题型+30种速解技巧”；
• 三轮冲刺：模拟高考节奏进行全真训练，分析近3年辽宁卷命题规律，预测热点题型，调整考试策略。

师资严选：平均5年以上高中教学经验

所有授课教师需通过“笔试+试讲+实战考核”三重筛选：首先考核高中数学知识体系掌握程度；其次模拟真实课堂进行1对1教学试讲；最后通过3个月跟岗实习，由教研团队评估教学效果。最终录取率不足15%，确保每位教师都能精准把握高中数学教学重点。

服务升级：双师伴学+学习跟踪

除主讲教师外，每个学员配备1名学习规划师，负责：

• 每周与学员沟通学习进度，调整学习目标；
• 每月向家长反馈学习报告，说明进步点与改进方向；
• 针对缺课情况及时安排补学，确保学习连续性。

资源支持：专属题库+教研更新

机构拥有覆盖高中全阶段的数学题库，包含：

• 基础题：用于巩固知识点，标注“必修1-5对应章节”；
• 提升题：结合高考考纲设计，标注“易错点”“解题关键”；
• 拓展题：选自全国卷、新高考卷等经典考题，标注“命题趋势”。

教研团队每月更新题库，确保题目贴合最新教学要求与考试动态。

Q：课程适合数学基础薄弱的学生吗？

完全适合。课程会从基础概念开始梳理，通过“低起点、小步走、多反馈”的方式帮助学生逐步建立知识体系，同时通过趣味案例降低学习难度。

Q：高三学生现在报名还来得及吗？

来得及。高三课程会根据当前复习进度定制冲刺方案，重点突破高频考点与自身薄弱环节，往年有不少学生通过3个月的集中训练实现20-30分的提升。

Q：如何确保教学效果？

除了定期测评外，机构提供“效果承诺”：若完成规定课时后，数学成绩未达到约定提升目标（需在入学时根据测评结果确认），可申请免费重读或调整教学方案。