课程设计的全球视野与本土融合

深圳前海哈罗国际学校的国际幼儿园课程，其设计初衷是为2-5岁幼儿提供兼具国际水准与本土特色的成长环境。作为AISL哈罗学校体系的重要组成部分，课程研发团队广泛调研了全球优质幼儿园的教育实践，最终选择以英国早期基础阶段教育体系（EYFS）为核心框架。这一体系在全球100多个国家被验证有效，强调通过游戏化学习激发幼儿的内在驱动力，同时注重个体差异的针对性培养。

与单纯引进海外体系不同，课程特别融入了中国语言文化要素。例如在日常教学中，通过传统故事讲述、节日主题活动等形式，让孩子在自然互动中感知中华文化的魅力，这种“全球视野+本土根基”的设计，既满足了国际化教育需求，又为孩子建立文化认同感提供了土壤。

哈罗小狮早教中心的核心培养逻辑

走进哈罗小狮早教中心，会发现这里的教学场景充满探索性——开放式的阅读角、可自由拼接的建构区、色彩丰富的艺术创作台，这些空间设计本身就在传递“主动学习”的理念。课程团队认为，2-5岁是孩子各项能力发展的关键期，因此教学重点围绕两大方向展开：

1. 基础能力塑造：通过结构化课程培养记忆力、专注力、观察力等学习基础能力，同时融入推理、比较、分类等认知技能训练。例如在科学探索课中，孩子会通过观察植物生长周期，学习记录、对比不同环境下的生长差异，这种实践式学习比单纯记忆更能深化理解。

2. 核心价值渗透：勇气、荣誉、谦和、互助这四大核心价值观，并非通过说教传递，而是贯穿在日常活动中。当孩子尝试完成有挑战性的任务时，老师会及时给予鼓励以培养勇气；在小组合作搭建积木时，引导孩子分享工具、倾听他人意见，潜移默化中建立互助意识。

十大学习领域与五种素养的具象化落地

课程体系的科学性体现在其清晰的框架设计——覆盖十大学习领域与五种学习素养，每个模块都有明确的培养目标与实施路径：

这种“领域+素养”的双轨设计，确保了孩子在知识积累与能力发展上的平衡，为未来学习奠定全面基础。

招生说明与成长支持

课程主要面向2-5岁幼儿，招生对象为港澳台及外籍户籍家庭。考虑到幼儿入园的适应性，学校特别设置了“亲子过渡周”——在正式入学前，家长可陪同孩子参与部分课程活动，帮助孩子逐步适应新环境。

报名流程遵循“咨询-测试-审核-录取”的标准流程：家长可通过官方渠道了解课程详情，预约参与自主招生测试（测试形式以游戏化互动为主，重点观察孩子的社交能力与探索意愿）；测试通过后由教学团队综合评估，最终通过短信或邮件通知录取结果。

需要特别说明的是，学校不设固定的“录取标准”，更关注孩子的成长潜力与家庭教育理念的匹配度。我们相信，每个孩子都有独特的闪光点，教育的使命就是帮助他们发现并放大这些优势。

给家长的教育建议：如何配合课程培养

幼儿教育是家庭与学校的共同课题，为了让课程效果化，家长可以从这些方面参与：

• 每天预留15分钟“分享时间”，倾听孩子讲述在园的趣事，通过提问引导孩子回忆具体活动（如“今天搭积木时和谁合作了？”），强化社交记忆。

• 在家设置“小小任务”，如整理自己的玩具柜、帮家人递物品，培养责任感与动手能力，与学校的生活技能课程形成呼应。

• 参与学校组织的家长工作坊，了解EYFS体系的教育逻辑，避免用“学了多少知识”的标准评价孩子的成长，更关注兴趣与习惯的养成。