以CEFR为基准的课程体系架构

在青少英语教育领域，科学的能力分级与系统化教学框架是构建优质课程的基础。该机构的课程体系深度对接CEFR（欧洲语言共同参考框架）标准，同时结合国内英语教学大纲要求，形成了覆盖语言学习全周期的能力分级体系。这一体系将教学内容拆解为「学、读、用、测、游」五大模块，每个模块既独立聚焦特定能力培养，又通过螺旋式设计实现知识与技能的递进衔接。

值得关注的是，这种模块化设计并非简单的内容堆砌，而是基于语言学习的「输入-内化-输出」规律。「学」模块承担基础语言知识输入，「读」模块强化文本理解与文化感知，「用」模块推动实际场景应用，「测」模块检验阶段性成果，「游」模块则通过实践拓展跨文化视野，五者共同构成「学用结合、知行合一」的完整学习闭环。

「学」模块：剑桥权威教材的本土化实践

语言学习的起点在于优质教材的选择。2019年3月，机构独家引进剑桥大学出版社的《剑桥全球英语》（Cambridge Global English）教材，这一举措标志着其教学资源与国际标准的深度接轨。该教材以「英语作为工具」的理念编写，内容涵盖科学、人文、社会等多学科主题，学生在学习语言的同时，能够接触到全球视野下的多元知识。

为确保教材落地效果，机构打造了「浸润式全英文国际学校课堂」。课堂中，教师以英语为主要教学语言，通过项目式学习、小组讨论等形式，引导学生用英语完成信息收集、观点表达、成果展示等任务。例如在「气候与环境」主题单元中，学生需要用英语阅读相关文献，设计环保方案并进行公开陈述，这种「语言+学科」的融合模式，有效提升了学生的英语运用能力与跨学科思维。

对比传统英语课堂，这种教学模式的优势在于：学生不再是被动的语法规则记忆者，而是主动的知识建构者。通过解决真实问题，英语逐渐从「学习对象」转变为「思维工具」，为后续的高阶能力发展奠定基础。

「读」「用」模块：从输入积累到输出表达的跨越

语言能力的提升离不开大量可理解性输入，「读」模块正是这一环节的核心载体。机构建立了分级经典阅读体系，根据学生的英语水平，从牛津树、柯林斯分级读物等资源中精选文本，内容涵盖童话、科普、人物传记等多种体裁。阅读教学不仅关注词汇与句子的理解，更注重培养「批判性阅读」能力——学生需要分析作者观点、评价论证逻辑、提出个人见解，这种深度阅读训练为学术写作与公共演讲打下了坚实基础。

如果说「读」是输入的「量」与「质」的保障，「用」模块则是输出能力的「炼金石」。机构设计了三大应用场景：英语戏剧、英语演讲、「用英语讲中国故事」。在英语戏剧课上，学生通过角色扮演深入理解文本内涵，同时训练语音语调与肢体表达；英语演讲课则从「写稿-改稿-脱稿」全流程指导，帮助学生掌握逻辑架构与公众表达技巧；「用英语讲中国故事」环节更具特色，学生需要将传统节日、非遗文化等内容转化为英语表达，在传播文化的过程中增强语言自信。

以「中秋节」主题为例，学生需要先调研节日起源、习俗演变，然后用英语撰写演讲稿，最后在班级内进行展示。这种「文化+语言」的双重输出，既提升了英语应用能力，又强化了文化认同感，真正实现了「用英语讲好中国故事」的教学目标。

「测」「游」模块：能力检验与视野拓展的双向驱动

科学的测评体系是教学效果的「晴雨表」。机构引入剑桥通用五级考试（MSE）作为阶段性能力评估工具，该考试由剑桥大学考试委员会设计，全球130多个国家认可，能够客观反映学生的英语水平。针对MSE考试，机构开发了「分层辅导+真题精练+模拟实战」的备考体系：初级阶段侧重基础语法与词汇积累，中级阶段强化阅读与写作策略，高级阶段则通过模拟考试提升应试技巧与心理素质。值得强调的是，考试辅导并非单纯的「应试训练」，而是以考促学——通过分析考试大纲，明确能力短板，进而调整教学重点，形成「教学-测评-改进」的良性循环。

「游」模块则将学习场景从教室延伸至更广阔的空间。机构推出「国内文化研学」与「国际交流研学」两条线路：国内研学涵盖西安、杭州等历史文化名城，学生在参观博物馆、参与非遗体验的过程中，用英语记录见闻、撰写研学报告；国际研学则选择英国、美国等英语母语国家，学生入住当地家庭，进入公立学校插班学习，亲身体验英语国家的日常生活与教育模式。这种「沉浸式研学」不仅提升了学生的语言实践能力，更培养了跨文化沟通意识与全球胜任力。

课程与服务特色：细节之处见品质

在课程实施层面，机构坚持三大特色：其一，「浸入式英语环境」贯穿教学全程——从教室布置（英语标语、原版书籍角）、日常交流（师生用英语互动）到活动设计（全英文主题班会），学生始终处于「可理解性输入」的语言环境中；其二，「同步解决方案」满足差异化需求，针对校内英语学习与国际考试的不同要求，提供「校内同步辅导+国际课程拓展」的双轨教学；其三，「全球胜任力培养」融入每节课，通过跨文化话题讨论、国际议题研究等内容，帮助学生建立开放包容的全球视野。

服务层面同样亮点纷呈：采用「特色小班」教学（每班不超过8人），确保教师能关注到每个学生的学习状态；配备「全程助教」，负责课前预习指导、课后作业批改与学习进度跟踪；提供「个性化服务」，根据学生的兴趣特长（如倾向学术型或实践型）定制学习方案，例如为计划参加英语演讲比赛的学生增设即兴表达训练，为准备出国的学生强化生活英语与学术写作。

教学风格上，机构秉持「学术、励志、激情」三大关键词。「学术」体现在教学内容的严谨性——所有课程设计均经过教研团队多轮论证，教案定期更新以匹配最新教学趋势；「励志」源于教师对学生的正向引导——通过分享学长学姐的成长案例、设置阶段性目标奖励，激发学生的内驱力；「激情」则表现为课堂的活跃度——教师善用多媒体工具、互动游戏等方式，让英语学习从「任务」变为「兴趣」。