铁西校区10-13岁预备英语课程：从L5到L8的系统化进阶方案
课程定位：锁定10-13岁语言发展黄金期
10至13岁是青少年语言认知能力快速发展的关键阶段，这一时期的英语学习需要兼顾基础巩固与能力拓展。铁西校区预备英语课程精准聚焦这一年龄段，以优加L5为起点，逐步推进至L8阶段，形成完整的进阶链条。课程设计充分考虑该年龄段学生的认知特点——既有一定的语言基础，又具备更强的逻辑思维与文化理解能力，通过系统化教学帮助学生实现从"基础积累"到"灵活运用"的跨越。
能力目标：3500词汇量与多维度语言运用
课程设定明确的能力达成标准：通过L5至L8四个级别的学习，学生最终可掌握约3500个核心词汇，其中包含800个高频生词及短语。这些词汇覆盖健康管理、情感表达、运动文化、冲突解决、全球议题、能源知识、旅游交流、影视评论、音乐鉴赏等9大生活与学术相关主题，确保语言学习与实际场景紧密结合。
在语法体系构建方面，课程采用"难点突破+场景应用"双轨模式。教学内容涵盖各时态（一般/进行/完成/完成进行）的深层解析、情态动词的语义区分、条件句（零条件/一条件/二条件/三条件）的实际运用、形容词的多级修饰规则、过去时间的多样化表达（如used to/was/were doing）、各时态被动语态的转换技巧、虚词（冠词/介词/连词）的精准使用、定语从句的关系词选择，以及转述结构（直接引语转间接引语）的逻辑调整。特别强调将语法知识融入听、说、读、写四大技能训练中，例如在"全球问题"话题讨论中练习条件句，在"影视评论"写作中运用定语从句，真正实现"学语法-用语法"的闭环。
课程体系：五大模块支撑高效学习
模块一：权威教材构建知识框架
课程核心教材选用国际广泛认可的《剑桥青少英语English in Mind》。该教材以"话题-功能-结构"为编写逻辑，内容设计贴合10-13岁学生的兴趣点与认知水平，每单元围绕一个核心主题展开，配套丰富的听说读写任务。教材中大量真实语境对话与原汁原味的阅读材料，既能帮助学生积累地道表达，又能培养跨文化交际意识。
模块二：双系列读本拓展阅读深度
为强化阅读能力，课程配套UBest Classic Readers（经典文学读本）与UBest PYP Readers（国际课程读本）两大系列。其中，Classic Readers精选《白牙》（White Fang）、《贝奥武夫》（Beowulf）、《卡蕾塔海龟》（Caretta Caretta）等经典作品改编版，语言难度循序渐进，既能提升文学素养，又能接触复杂句式；PYP Readers则依据国际小学课程（PYP）标准编写，内容涵盖科学、艺术、社会等多领域，帮助学生建立跨学科阅读思维。
模块三：项目式活动提升应用能力
课堂设置两大核心项目活动：其一为"策划电视节目（Plan a TV show）"，学生需分组完成节目定位、流程设计、台词撰写等任务，综合运用话题词汇与语法结构；其二为"解谜行动（A mystery）"，通过给定线索推理事件真相，训练逻辑思维与口语表达。此外，每学期安排主题演讲与英语戏剧演出，前者要求学生围绕特定话题（如"新能源发展"）进行5分钟脱稿陈述，后者通过角色扮演（如改编《音乐之声》片段）强化语音语调与情感表达。
模块四：标准化测评检验学习成果
课程引入剑桥通用英语五级考试（MSE）中的PET（Preliminary English Test）作为阶段性测评工具。PET考试侧重实际语言运用能力，包含阅读与写作、听力、口语三部分，能全面反映学生在词汇、语法、理解及交际方面的水平。通过定期模考与详细考后分析，教师可针对性调整教学策略，学生也能清晰了解自身薄弱环节。
模块五：场景切换深化语言实践
为打破课堂局限，课程设置"语言实践周"，通过国内夏校或研学活动切换学习场景。例如在历史文化名城开展"城市探索"任务，学生需用英语采访当地居民、记录文化特色；在生态保护区参与"环保项目"，用英语撰写调查报告。这种沉浸式体验不仅能开阔视野，更能让学生体会"语言是交流工具"的本质，增强学习内驱力。
课程价值：为未来英语学习奠定多维度基础
从L5到L8的系统学习，不仅能让学生掌握扎实的语言知识，更能培养终身受益的学习能力。通过《剑桥青少英语》的体系化训练，学生将形成科学的英语学习方法；双系列读本的阅读积累，能提升信息提取与批判性思维；项目式活动的实践锻炼，可增强团队协作与公开表达能力；场景切换的实践体验，则会深化对语言文化内涵的理解。
对于10-13岁的青少年而言，这一阶段的英语学习不仅是知识的积累，更是思维方式的塑造。铁西校区预备英语课程通过"知识-能力-思维"三位一体的设计，助力学生在英语学习道路上稳步进阶，为未来应对更高阶的学习挑战（如雅思/托福备考、学术英语应用）打下坚实基础。
