中澳教育融合的核心定位

沈阳哈珀国际学校推出的中澳班，以"衔接中澳教育体系"为核心设计理念，旨在为计划本科阶段赴澳留学的9-12年级学生，构建学术、语言、文化三位一体的预备平台。区别于传统国际课程，该项目直接引入澳大利亚高中课程体系，学生在读期间即可注册澳大利亚学籍，毕业时同步获得国内高中同等学力证明与澳洲高中毕业证书，为后续升学提供双重认证支持。

课程体系四大差异化设计

1. 双轨融合的课程架构

课程内容涵盖澳大利亚高中核心科目（如数学、物理、化学、英语文学）与国内高中基础学科（语文、历史、政治），既学术深度又兼顾文化认同。以数学课程为例，除常规知识点教学外，特别增加澳洲高考（WACE）题型解析模块，帮助学生提前适应海外评价标准。

2. 多体系兼容的学分转换

针对转轨国际课程的学生，项目设置弹性学分认定机制。无论是普通高中体系学生的数理化成绩，还是A-Level的数学、经济学分，亦或IB课程的扩展论文（EE）成果，均可通过学术委员会评估转换为中澳班课程学分。曾有一名从公立高中转入的10年级学生，凭借高二物理竞赛获奖证书，成功转换3个必修学分，节省了约2个月的课程学习时间。

3. 小班制的个性教学模式

为确保教学精准度，班级人数严格控制在18人以内。这种规模下，教师能充分关注每个学生的学习节奏：英语薄弱的学生可获得每周额外1节的一对一辅导；对商科感兴趣的学生，教师会针对性推荐澳洲大学先修课程资源。去年毕业的王同学回忆："我的历史老师会根据我想去悉尼大学读传媒的目标，调整了近代史部分的教学内容，增加了媒体史相关案例，这对我后来的大学申请很有帮助。"

4. 过程式评估体系

区别于"一考定分"的传统模式，项目采用"日常表现+阶段性任务+期末综合"的三维评估机制。日常表现包含课堂参与度、小组讨论贡献值；阶段性任务涵盖实验报告、学术演讲、社会调研等实践成果；期末综合则通过开卷考试与论文写作结合的形式完成。这种方式不仅降低了考试焦虑，更能全面反映学生的学习能力。2023届毕业生中，有70%的学生表示这种评估方式让他们更愿意尝试跨学科学习。

四大校区覆盖与适配人群

哈珀国际教育旗下四大校区（北京青苗国际双语学校怀柔校区、天津奥宇哈珀学校、沈阳东北大学国际教育中心、珠海北师珠附外国际部）均同步开设中澳班，满足不同区域学生的就近入学需求。项目主要面向两类学生：一是明确以澳洲本科为目标的9-12年级在读生；二是计划从公立体系转轨国际教育，但希望保持学术衔接性的学生。校区均配备标准化语言实验室、学术资源中心与升学指导办公室，为学生提供全场景学习支持。

升学成果与资源优势

1. 十年沉淀的升学保障

项目运营10年来，已输送超千名毕业生赴澳留学，所有学生均被澳洲八大（墨尔本大学、悉尼大学、澳国立大学、新南威尔士大学、西澳大学、莫纳什大学等）录取。2022届毕业生中，32%进入QS前50院校，68%进入QS前100院校，其中商科、工程、计算机科学为最热门专业方向。

2. 深度绑定的合作资源

项目与莫纳什大学（QS世界排名37）、北京外国语大学建立三方合作机制。完成中澳班课程且达到语言要求的学生，可获得莫纳什大学商科类专业（包括会计、金融、商业分析等）的预录取资格。此外，北京外国语大学为项目提供雅思教学支持，学生在校期间即可参加北外组织的模考与师资培训。

3. 全周期的升学服务

除课程教学外，项目配备专职升学指导团队，从10年级开始为学生制定个性化规划：10年级完成专业倾向测试与初步选校；11年级指导学术背景提升（如竞赛参与、科研项目）；12年级负责文书润色、面试辅导与签证办理。2023届毕业生李同学分享："我的指导老师帮我挖掘了在社区做双语志愿者的经历，最终凭借这份独特的文书，成功拿到了悉尼大学传媒专业的offer。"

选择中澳班的核心价值

在留学规划日益精细化的今天，沈阳哈珀中澳班通过"课程-评估-升学"的闭环设计，为学生提供了一条低风险、高适配的澳洲留学路径。无论是课程体系的兼容性，还是升学资源的确定性，都为家庭解决了"转轨难""升学不确定"的核心痛点。对于目标明确的9-12年级学生而言，这不仅是一次课程选择，更是为未来4年的留学之路奠定扎实基础。